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德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)

德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)學(xué)校介紹 德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)(FachhochschuleDresden簡稱:FHD)成(chéng)立于2010年,大學(xué)位于有“歐洲矽谷”和“歐洲花園”之稱的德國(guó)薩克森自由州首府-德累斯頓市,它是一所強在教學(xué)、注重實踐、聚焦科研的新型私立大學(xué),同時(shí),FHD也是被(bèi)德國(guó)政府承認的高等院校。大學(xué)目前在校生有600餘名。FHD遵循德國(guó)高等教育傳統,專業設置緊跟市場需求,專業理論同最新的科研成(chéng)果緊密相連,教學(xué)工作注重個性化培養,小班化授課,以優異的師生比(1:45)及出色的學(xué)生畢業率(94%)而聞名。同時(shí),FHD大學(xué)爲确保和提高教學(xué)、科研質量,專門設定了質量管理體系與教學(xué)科研體系,爲學(xué)生及學(xué)校戰略結構發(fā)展創造了有利條件。FHD設有三大學(xué)科院系,專業多具有跨學(xué)科特點,涵蓋社會(huì)科學(xué)、信息、醫療、經(jīng)濟和設計,主要專業包括:社會(huì)教育與管理學(xué)、護理與健康管理學(xué)、旅遊/會(huì)展管理學(xué)、物流管理學(xué)、工商管理學(xué)、媒體教育管理學(xué)、媒體信息與設計學(xué)以及電子屏幕圖像設計/印刷傳媒學(xué)等。 德累斯頓工業大學(xué)(德國(guó)“Tu9聯盟”、“精英大學(xué)”高校之一)作爲同城兄弟院校,與FHD的合作非常緊密。德累斯頓工業大學(xué)媒體中心主任、“教育方法論”學(xué)科帶頭人Prof.Dr.ThomasKöhler與德累斯頓工業大學(xué)醫學(xué)院健康科學(xué)領域教授Prof.Dr.JoachimKugler(FHD護理與健康管理學(xué)學(xué)科帶頭人)共同擔任FHD董事(shì)會(huì)成(chéng)員。在任職期間,他們將(jiāng)德累斯頓工業大學(xué)優質的社會(huì)與教學(xué)資源引入FHD,從而實現兩(liǎng)校的資源共享與優勢互補,極大地增強了FHD的學(xué)科、專業建設以及科研實力。目前,FHD與世界上80多所大學(xué)和機構保持合作關系。德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓工業大學(xué)與弗勞恩霍夫研究所(德國(guó)四大知名科學(xué)研究所之一)共同協作,以“教育信息化在職業教育中的應用”爲主題開(kāi)展研究計劃,此研究計劃共獲得聯邦政府230萬歐元資助;德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓工業大學(xué)與萊布尼茲聚合物研究所(德國(guó)四大知名科學(xué)研究所之一)以及德累斯頓材料研究協會(huì)共同協作,以“虛拟空間材料的研發(fā)與應用”爲主題開(kāi)展研究計劃,此研究計劃共獲得聯邦政府250萬歐元資助。在中國(guó),FHD已和河北大學(xué)、中國(guó)計量大學(xué)、上海第二工業大學(xué)等國(guó)内高校開(kāi)展了多個校際聯合培養、學(xué)分交流、教師培訓以及進(jìn)修項目。FHD憑借出色的學(xué)科實力以及多樣(yàng)化實踐培養能(néng)力,其畢業生的質量得到了世界的認可,每年都(dōu)有來自世界不同國(guó)家的學(xué)生到這(zhè)裡(lǐ)學(xué)習,畢業生無論在薩克森州和全德範圍内都(dōu)擁有著(zhe)前程似錦的工作機會(huì)。雖然建校不久,其優異的教學(xué)質量以及獨特的校園文化,使得學(xué)校的畢業生在世界500強公司均有一席之地,其中耳熟能(néng)詳的有谷歌,空中客車,梅賽德斯,法拉利等公司。對(duì)于一所建校曆史不足二十載的高等學(xué)府來說(shuō),取得這(zhè)樣(yàng)的成(chéng)就(jiù),已經(jīng)相當引人注目。
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德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)

學(xué)校介紹

  德累斯頓應用科學(xué)大學(xué) (Fachhochschule Dresden,簡稱:FHD)成(chéng)立于2010年,大學(xué)位于有“歐洲矽谷”和“歐洲花園”之稱的德國(guó)薩克森自由州首府-德累斯頓市,它是一所強在教學(xué)、注重實踐、聚焦科研的新型私立大學(xué)。同時(shí),FHD也是被(bèi)德國(guó)政府承認的高等院校。

  大學(xué)目前在校生有600餘名。 FHD遵循德國(guó)高等教育傳統,專業設置緊跟市場需求,專業理論同最新的科研成(chéng)果緊密相連,教學(xué)工作注重個性化培養,小班化授課,以優異的師生比(1:45)及出色的學(xué)生畢業率(94%)而聞名。同時(shí),FHD大學(xué)爲确保和提高教學(xué)、科研質量,專門設定了質量管理體系與教學(xué)科研體系,爲學(xué)生及學(xué)校戰略結構發(fā)展創造了有利條件。

  FHD設有三大學(xué)科院系,專業多具有跨學(xué)科特點,涵蓋社會(huì)科學(xué)、信息、醫療、經(jīng)濟和設計,主要專業包括: 社會(huì)教育與管理學(xué)、護理與健康管理學(xué)、旅遊/會(huì)展管理學(xué)、物流管理學(xué)、工商管理學(xué)、媒體教育管理學(xué)、媒體信息與設計學(xué)以及電子屏幕圖像設計/印刷傳媒學(xué)等。 

德累斯頓工業大學(xué)(德國(guó)“TU9聯盟”、“精英大學(xué)”高校之一)作爲同城兄弟院校,與FHD的合作非常緊密。德累斯頓工業大學(xué)媒體中心主任、“教育方法論”學(xué)科帶頭人Prof. Dr. Thomas Köhler與德累斯頓工業大學(xué)醫學(xué)院健康科學(xué)領域教授Prof. Dr. Joachim Kugler(FHD護理與健康管理學(xué)學(xué)科帶頭人)共同擔任FHD董事(shì)會(huì)成(chéng)員。在任職期間,他們將(jiāng)德累斯頓工業大學(xué)優質的社會(huì)與教學(xué)資源引入FHD,從而實現兩(liǎng)校的資源共享與優勢互補,極大地增強了FHD的學(xué)科、專業建設以及科研實力。

目前,FHD與世界上80多所大學(xué)和機構保持合作關系。德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓工業大學(xué)與弗勞恩霍夫研究所(德國(guó)四大知名科學(xué)研究所之一)共同協作,以“教育信息化在職業教育中的應用”爲主題開(kāi)展研究計劃,此研究計劃共獲得聯邦政府230萬歐元資助;德累斯頓應用科學(xué)大學(xué)、德累斯頓工業大學(xué)與萊布尼茲聚合物研究所(德國(guó)四大知名科學(xué)研究所之一)以及德累斯頓材料研究協會(huì)共同協作,以“虛拟空間材料的研發(fā)與應用”爲主題開(kāi)展研究計劃,此研究計劃共獲得聯邦政府250萬歐元資助。在中國(guó),FHD已和河北大學(xué)、中國(guó)計量大學(xué)、上海第二工業大學(xué)等國(guó)内高校開(kāi)展了多個校際聯合培養、學(xué)分交流、教師培訓以及進(jìn)修項目。

FHD憑借出色的學(xué)科實力以及多樣(yàng)化實踐培養能(néng)力,其畢業生的質量得到了世界的認可,每年都(dōu)有來自世界不同國(guó)家的學(xué)生到這(zhè)裡(lǐ)學(xué)習,畢業生無論在薩克森州和全德範圍内都(dōu)擁有著(zhe)前程似錦的工作機會(huì)。雖然建校不久,其優異的教學(xué)質量以及獨特的校園文化,使得學(xué)校的畢業生在世界500強公司均有一席之地,其中耳熟能(néng)詳的有谷歌、空中客車、梅賽德斯、法拉利等公司。 對(duì)于一所建校曆史不足二十載的高等學(xué)府來說(shuō),取得這(zhè)樣(yàng)的成(chéng)就(jiù),已經(jīng)相當引人注目。

護理與健康管理學(xué)專業介紹

2020年政府工作報告中在“圍繞保障和改善民生,推動社會(huì)事(shì)業改革發(fā)展”部分提出,推動教育公平發(fā)展和質量提升、推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設。作爲一種(zhǒng)新興健康服務和管理模式,健康管理在世界各國(guó)普遍得到重視,可作爲我國(guó)應對(duì)人口老齡化、慢性病高發(fā)的重要舉措。黨的十九大報告更是將(jiāng)實施健康中國(guó)戰略納入國(guó)家發(fā)展的基本方略,把人民健康置于“民族昌盛和國(guó)家富強的重要标志”地位,并要求“爲人民群衆提供全方位全周期健康服務”,這(zhè)表明健康中國(guó)建設進(jìn)入了全面(miàn)實施階段。

 

在中國(guó),健康管理是個新概念,近幾年才逐步出現在大衆視野中,而在西方發(fā)達國(guó)家,健康管理早已進(jìn)入人們的日常生活,每年有數億人從中受益,提升了生活質量,延長(cháng)了生命周期。德國(guó)健康管理長(cháng)期處于世界前列,有很多經(jīng)驗和做法值得借鑒。早在100年前,德國(guó)就(jiù)出現了健康管理的雛形,現在更是通過(guò)立法形式規定了健康管理的教育體系。

 

FHD護理與健康管理學(xué)專業一直跟随著(zhe)科技的發(fā)展而不斷進(jìn)步,大學(xué)積極探索,從理論研究到實踐應用,充分利用科技的力量,開(kāi)發(fā)各種(zhǒng)有效的護理與健康管理學(xué)工具,達到護理與健康管理的終極目标。在國(guó)際交流與合作層面(miàn),FHD已與愛丁堡龍比亞大學(xué)、弗羅茨瓦夫理工大學(xué)、皮爾森西波西米亞大學(xué)展了護理與健康管理學(xué)專業學(xué)術合作事(shì)宜。充沛的市場需求、多樣(yàng)化的專業健康服務領域面(miàn)臨巨大的專業人才缺口,國(guó)家呼籲并鼓勵全方位的健康服務體系建設及多層次專業化健康服務人才培養,這(zhè)些都(dōu)爲健康服務與管理專業畢業生就(jiù)業拓寬了道(dào)路、提供了機遇。健康管理在我國(guó)還(hái)是一個新興事(shì)業,無論在理論上還(hái)是實踐上,都(dōu)需要向(xiàng)國(guó)際社會(huì)進(jìn)一步學(xué)習和借鑒。德國(guó)健康管理理念之先進(jìn),更符合我國(guó)積極探索健康管理之路的國(guó)情,加快推動傳統醫學(xué)和現代醫學(xué)相融合、優勢互補,發(fā)揮傳統醫學(xué)在防病治病中的優勢,充分調動社會(huì)力量的積極性,增加健康産品和服務供給。

學(xué)習期限:3 年(6 個學(xué)期)

學(xué)習内容:社會(huì)政策、跨學(xué)科基礎課程、組織與項目管理、醫學(xué)基礎、溝通學(xué)/咨詢學(xué)、護理與衛生健康學(xué)、醫學(xué)基礎 I-II、公共衛生,預防和促進(jìn)健康等。

 

培養目标:學(xué)生應承擔醫療保健工作中所需的高級管理技能(néng),以滿足實踐中的功能(néng)和要求。 在課程的幫助下,學(xué)生有能(néng)力執行管理任務并獲得自己獨有的技能(néng)。衛生保健專業人員通過(guò)保持高度的組織性和責任感,與其他專業團體通過(guò)緊密合作來執行并完成(chéng)相關任務。 經(jīng)過(guò)學(xué)習,學(xué)生將(jiāng)獲得必要的醫學(xué)、經(jīng)濟、法律、溝通、行政和社會(huì)管理技能(néng)以及其他基本科學(xué)技能(néng)。

 

授予學(xué)位:文學(xué)學(xué)士學(xué)位(Bachelor of Arts) 就(jiù)業方向(xiàng):在療養院、社區衛生機構開(kāi)展工作等。

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